Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии.

1) Психология развивалась в недрах философии. Отделилась с применением экспериментального метода (Вундт) – аналогия с естественными науками. Специфика – одновременно естественная и гуманитарная. Разные критерии научности. Вундт выделял объяснительную (номотетическую) и описательную (идиографическую) психологии. Если невозможно объяснить явление, надо его описать. 2) Человек в психологии одновременно является и познающим субъектом и познаваемым объектом, который обладает внутренней активностью. Следствия: - психологический факт зависит от его интерпретации исследователем - он зависит от его понимания испытуемым Процессы Обыденное знание Научное знание Получение знаний В конкретной ситуации Экспериментальная ситуация Стихийность, случайность Регулярность Интуитивность Понятийность (обобщение) Непосредственность Опосредованность Сохранение знания Ситуативно-контекстное утверждение Проверяемая гипотеза Эмпирический критерий достоверности (от частного к общему) Логический критерий (от общего к частному) Воспроизводство знания Нет полного учета условий – нет накопления Накопление Оценка В связи с соц.заказом Нет Формы сотрудничества: А) Научный и житейский психолог совпадают в одном лице Б) Житейское знание – основа для научных понятий и методов В)Научное знание становится средством для понимания людьми своих житейских проблем. Отрасли (3 группы критериев): 1. Содержание выполняемой деят-ти - психология труда - педагогическая - спортивная - космическая - судебная 2. Субъект выполняемой деят-ти - детская - этнопсихология - социальная - пато - зоо 3. Конкретно-научная или практическая проблема - психофизиология - нейропсихология - психосоматика - психогенетика 4. Особые - зоо - клиническая - судебная Антитезы: общая – дифференциальная; общая – отраслевая. Разделы психологии: - общая - зоо (сравнительная) - психофизиология - нейропсихология - патопсихология - детская - индивидуальных различий (дифференциальная) - этно - социальная - психолингвистика - творчества